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第七章 人是目的，不是工具

　　一九八一年十二月。

　　文科楼三〇六教室门口的走廊里，总是挤满了人。

　　许成军的“大学语文”课，被安排在每周三上午两节，周五下午一节。

　　这是全校性的公共选修课——不限专业，不限年级，甚至不限本校。

　　八十年代初的大学课堂，本没有后来那么严格的“蹭课”概念，只要你进得来、坐得下，老师一
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